Devenir formateur d’adultes

Formation en 21h :

Objectif de formation

Apprendre à concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne désirant devenir acteur de la formation professionnelle dans le cadre de la formation d’adultes en entreprise, auprès d’associations, d’organismes de formation ou en tant que Formateur Indépendant.

Nombre de places limité à 8 participants par session maximum

Pré-requis

Avoir au moins 3 années d’expérience et maîtriser le français oral et écrit.

Descriptif de la formation de formateur

Cette formation de formateur est proposée sous deux formats différents au choix :
En présentiel  de 21 heures en trois jours consécutifs
A distance asynchrone (e-learning) : parcours de 21 heures en e-learning tutoré à réaliser sur une période de 4 semaines.

Au cours de cette formation-action chaque participant élabore une action de formation dans son cœur de métier.

Validation

Formation certifiante délivrant le Certificat de compétences nominatif « conception et animation de formations en présentiel et à distance » RS n°5479

Contenu

• Enjeux et spécificité de la formation professionnelle
• La posture de formateur
• Théories de l’apprentissage
• Comment concevoir et préparer sa formation ?

– La définition des objectifs

– Méthodologie pour élaborer le scénario pédagogique de la formation

•  Comment animer une séance d’enseignement ?

– les principes fondamentaux de la pédagogie des adultes

– Les différentes techniques  d’animation de groupe

– Les différentes modalités de travail

•  Comment évaluer son action de formation ?

– Enjeux de l’évaluation

– La définition d’une situation d’évaluation objective

Méthode pédagogique

Alternance de démarches actives engageant les participants dans des activités de recherche, d’analyse de situations, de production et d’apports théoriques du formateur.

Dans le format « formation à distance », chaque apprenant est individuellement tutoré par un formateur sur la formation qu’il élabore.

A l’issue de la formation, un guide tutoriel pour faire ses premiers pas dans l’animation d’une classe virtuelle sera téléchargeable.

Modalités d’évaluation

• Quiz réalisé à distance sur une plateforme.
• Dossier écrit sur l’élaboration d’une formation dans le domaine d’expertise du candidat qui intègre l’ensemble des compétences travaillées lors de la formation.
• Entretien avec un jury à distance en visio sur le dossier réalisé (30 mn).

Documents

• Programme de la formation en présentiel (pdf)
• Programme de la formation à distance (pdf)

Formation en 33h :

2 formules sont possibles pour cette formation :

• Modalité mixte : (présentiel + à distance)
• A distance en e-learning (avec un tutorat individualisé)

Vous pouvez vous inscrire à la formation 100% à distance sur le site Mon compte formation 

Pour une formation en présentiel, cliquez sur la ville de votre choix : Rochefort / Angers / Bordeaux / Paris / Lille / Lyon / Nantes / Tours / Toulouse / Montpellier / Bayonne / Rennes / Le Mans / Metz / Poitiers

Objectif de la formation

Apprendre à concevoir, animer et évaluer une formation en présentiel ou à distance.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant partager ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation d’adultes en présentiel ou à distance en organisme de formation, auprès d’associations, dans son entreprise ou en tant que Formateur Indépendant….

Places limitées à 8 apprenants maximum par session

Pré-requis

Justifier de 3 années d’expérience professionnelle.

Modalités

Formation proposée sous deux modalités au choix :

• Modalité mixte : présentiel sur 3 journées consécutives (21h)  + e-learning (12h) à réaliser à l’issue du présentiel
• A distance : tout en e-learning tutoré (33h) à effectuer sur une période de 4 semaines

Contenus de la formation

• Qu’est-ce que former ? Qu’est-ce qu’apprendre ?
• La posture du formateur facilitateur.
• Méthodologie pour définir une action de formation.
• La définition des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques.
• Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe.
• La rédaction d’un scénario pédagogique.
• Les modalités d’évaluation des acquis des apprenants.
• L’organisation d’une visioconférence ou classe virtuelle.
• Les bonnes pratiques de la visioconférence.
• Le travail de groupe en mode “classe virtuelle” avec plusieurs salles.
• Découverte et appropriation de ressources numériques pour animer à distance.

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques, de mises en situation et de production.

Évaluation

Chaque apprenant élabore une formation dans son domaine d’expertise. Il rédige le scénario pédagogique en adéquation avec la modalité pédagogique choisie et indique les modalités d’évaluation des acquis envisagées.

Compétences

A la fin de la formations les apprenants devront être capables de :

• Concevoir une formation pour permettre des apprentissages adaptés au public, aux besoins du client et au contexte.
• Animer une formation de manière à optimiser l’acquisition des compétences et rendre les apprenants acteurs de leurs apprentissages
• Évaluer une formation pour vérifier objectivement le degré de maîtrise des objectifs d’apprentissage des apprenants

Validation

Certificat de compétences, inscrit au Répertoire Spécifique n°5479

“Conception et animation d’une formation en présentiel et à distance”

Concevoir et animer une formation à distance (12h)

Vous souhaitez utiliser votre CPF pour réaliser cette formation,

Vous pouvez vous inscrire à la formation sur le site Mon compte formation  

Objectifs de formation

Maîtriser les techniques de conception, d’organisation et d’animation de formations à distance par visio-conférence ou classe virtuelle.

Public

Cette formation s’adresse aux personnes ayant exercé ou exerçant les fonctions de formateur d’adultes ou coordonnateur pédagogique.

Pré-requis

Maîtriser les techniques de conception et d’animation de formations en présentiel.
Être à l’aise avec le numérique (navigation sur internet, utilisation de plusieurs fenêtres ou onglets…)

Contenu

• Prise en main de l’outil de visio :
  Créer une session, inviter des apprenants
  Communiquer avec ses apprenants
• Animer à distance :
  Partager son écran, utiliser le tableau blanc,
  Utiliser des ressources numériques,
  Faire travailler les apprenants en petits groupes.
• Evaluer les acquis des apprenants,
• Écrire le scénario d’une formation à distance.

Modalités

Formation à distance, en e-learning tutoré : contenus de formation sur une plateforme LMS sur Internet accessibles 24h/24.
Travaux effectués au rythme de l’apprenant en autonomie. Les travaux sont envoyés au formateur pour lecture, annotation et pistes d’amélioration. Echanges avec le formateur via la plateforme.

Durée de la formation

12 heures à réaliser sur une période de 15 jours maximum.

Démarche pédagogique

Alternance entre apports théoriques, exercices d’appropriation et exploration individuelle d’outils de visio et de ressources numériques.
Chaque participant élabore une séance de formation à distance dans son domaine d’expertise.

Compétences

A l’issue de la formation, vous saurez utiliser des outils de visioconférence et de classe virtuelle pour animer des formations à distance.
Vous saurez écrire le déroulé d’une formation à distance en intégrant des démarches interactives et en utilisant des outils numériques au service des interactions.

Validation

Certificat de compétence professionnelle « Conception et animation d’une formation en présentiel et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique (RSCH) n° 5479