Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance

Objectif de formation

Apprendre à concevoir, préparer, animer et évaluer des actions de formation.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne désirant devenir acteur de la formation professionnelle dans le cadre de la formation d’adultes en entreprise, auprès d’associations, d’organismes de formation ou en tant que Formateur Indépendant.

Nombre de places limité à 8 participants par session maximum

Pré-requis

Avoir au moins 3 années d’expérience et maîtriser le franç

Contenu

• Enjeux et spécificité de la formation professionnelle
• La posture de formateur
• Théories de l’apprentissage
• Comment concevoir et préparer sa formation ?

– La définition des objectifs

– Méthodologie pour élaborer le scénario pédagogique de la formation

•  Comment animer une séance d’enseignement ?

– les principes fondamentaux de la pédagogie des adultes

– Les différentes techniques  d’animation de groupe

– Les différentes modalités de travail

•  Comment évaluer son action de formation ?

– Enjeux de l’évaluation

– La définition d’une situation d’évaluation objective

Méthode pédagogique

Alternance de démarches actives engageant les participants dans des activités de recherche, d’analyse de situations, de production et d’apports théoriques du formateur.

Dans le format « formation à distance », chaque apprenant est individuellement tutoré par un formateur sur la formation qu’il élabore.

A l’issue de la formation, un guide tutoriel pour faire ses premiers pas dans l’animation d’une classe virtuelle sera téléchargeable.

Modalités d’évaluation

Quiz réalisé à distance sur une plateforme.
Dossier écrit sur l’élaboration d’une formation dans le domaine d’expertise du candidat qui intègre l’ensemble des compétences travaillées lors de la formation.
Entretien avec un jury à distance en visio sur le dossier réalisé (30 mn).

Validation

Formation certifiante délivrant le Certificat de compétences nominatif « conception et animation de formations en présentiel et à distance » RS n°5479

La Rochelle / Rochefort
5, 6 et 7 janvier 2022
20, 21 et 22 avril 2022

Bordeaux
13, 14 et 15 décembre 2021
9 ,10 et 11 mars 2022
18, 19 et 20 mai 2022
11, 12 et 13 juillet 2022

Angers
28, 29 et 30 mars 2022
18, 19 et 20 juillet 2022

Nantes17, 18 et 19 janvier 2022
6, 7 et 8 juin 2022

Paris

12, 13 et 14 janvier 2022
11, 12 et 13 avril 2022
20, 21 et 22 juin 2022

Metz

Lyon
13, 14 et 15 décembre 2021

Toulouse
13, 14 et 15 décembre 2021

Tours
8, 9 et 10 décembre 2021
25, 26 et 27 avril 2022

Objectif de la formation

Apprendre à concevoir, animer et évaluer une formation en présentiel ou à distance.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant partager ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation d’adultes en présentiel ou à distance en organisme de formation, auprès d’associations, dans son entreprise ou en tant que Formateur Indépendant….

Places limitées à 8 apprenants maximum par session

Pré-requis

Justifier de 3 années d’expérience professionnelle.

Modalités

Formation proposée sous deux modalités au choix :

• Modalité mixte : présentiel sur 3 journées consécutives (21h)  + e-learning (12h) à réaliser à l’issue du présentiel
• A distance : tout en e-learning tutoré (33h) à effectuer sur une période de 4 semaines

Contenus de la formation

• Qu’est-ce que former ? Qu’est-ce qu’apprendre ?
• La posture du formateur facilitateur.
• Méthodologie pour définir une action de formation.
• La définition des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques.
• Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe.
• La rédaction d’un scénario pédagogique.
• Les modalités d’évaluation des acquis des apprenants.
• L’organisation d’une visioconférence ou classe virtuelle.
• Les bonnes pratiques de la visioconférence.
• Le travail de groupe en mode “classe virtuelle” avec plusieurs salles.
• Découverte et appropriation de ressources numériques pour animer à distance.

Méthode pédagogique

Alternance d’apports théoriques, de mises en situation et de production.

Évaluation

Chaque apprenant élabore une formation dans son domaine d’expertise. Il rédige le scénario pédagogique en adéquation avec la modalité pédagogique choisie et indique les modalités d’évaluation des acquis envisagées.

Compétences

A la fin de la formations les apprenants devront être capables de :

• Concevoir une formation pour permettre des apprentissages adaptés au public, aux besoins du client et au contexte.
• Animer une formation de manière à optimiser l’acquisition des compétences et rendre les apprenants acteurs de leurs apprentissages
• Évaluer une formation pour vérifier objectivement le degré de maîtrise des objectifs d’apprentissage des apprenants

Validation

Certificat de compétences, inscrit au Répertoire Spécifique n°5479

“Conception et animation d’une formation en présentiel et à distance”

Objectifs de formation

Maîtriser les techniques de conception, d’organisation et d’animation de formations à distance par visio-conférence ou classe virtuelle.

Public

Cette formation s’adresse aux personnes ayant exercé ou exerçant les fonctions de formateur d’adultes ou coordonnateur pédagogique.

Pré-requis

Maîtriser les techniques de conception et d’animation de formations en présentiel.
Être à l’aise avec le numérique (navigation sur internet, utilisation de plusieurs fenêtres ou onglets…)

Contenu

• Prise en main de l’outil de visio :
  Créer une session, inviter des apprenants
  Communiquer avec ses apprenants
• Animer à distance :
  Partager son écran, utiliser le tableau blanc,
  Utiliser des ressources numériques,
  Faire travailler les apprenants en petits groupes.
• Evaluer les acquis des apprenants,
• Écrire le scénario d’une formation à distance.

Modalités

Formation à distance, en e-learning tutoré : contenus de formation sur une plateforme LMS sur Internet accessibles 24h/24.
Travaux effectués au rythme de l’apprenant en autonomie. Les travaux sont envoyés au formateur pour lecture, annotation et pistes d’amélioration. Echanges avec le formateur via la plateforme.

Durée de la formation

12 heures à réaliser sur une période de 10 jours maximum.

Démarche pédagogique

Alternance entre apports théoriques, exercices d’appropriation et exploration individuelle d’outils de visio et de ressources numériques.
Chaque participant élabore une séance de formation à distance dans son domaine d’expertise.

• Un atelier de pratique pour s’entrainer à l’animation à distance.

D’une durée de 3 heures, encadré par l’un de nos formateurs, cet atelier réunit 6 ou 7 personnes maximum. C’est l’occasion de mettre en pratique ce que vous avez appris dans les modules d’e-learning. Il vous permettra de manipuler, d’expérimenter, de consolider vos compétences pour concevoir et animer à distance.
Cet atelier est facultatif et différentes dates vous seront proposées.

Compétences

A l’issue de la formation, vous saurez utiliser des outils de visioconférence et de classe virtuelle pour animer des formations à distance.
Vous saurez écrire le déroulé d’une formation à distance en intégrant des démarches interactives et en utilisant des outils numériques au service des interactions.

Validation

Certificat de compétence professionnelle « Conception et animation d’une formation en présentiel et à distance » inscrit au Répertoire Spécifique (RSCH) n° 5479